Каждый специалист отмечает, что детей с речевыми нарушениями всё больше и больше. И понимает, что своевременно пришедшая речь - это признак того, что малыш развивается нормально, и его ВПФ функционируют в соответствии с возрастом. Речь развивается не опосредованно от других систем, а в следствии правильной работы других систем. Речевые нормы не изменились в 21 веке, поэтому если речь запаздывает - ребёнку нужно помогать.
Я разработала методику помощи детям. Она основана на принципах сенсомоторной двигательной коррекции с применением методов игровой логопедии.
Занятия для ребёнка проходят в игровой форме. Именно через тело и движение ребенок познает мир. Именно движение и нейроподход - основа речи.
Что будет на курсе?
Диагностика
все о нормах речи, и как и проверить;
МакАртуровский опросник и как им пользоваться;
выясним проблему и подберем программу своему ребенку.
Упражнения и игры
30 нейро-упражнений;
7 блоков сенсорных игр;
11 блоков логопедических игр;
удобный план занятий 3 раза в неделю.
Теория
все про режим дня, питания, воду и памперсы;
сенсорные системы организма, межполушарные взаимодействия и др. сложные темы – понятным для всех языком;
как и когда заниматься;
как замотивировать ребенка;
+ 5 вебинаров от Ксении по темам:
«Развитие мозга» (внутриутробное развитие, биомеханика родов, первые годы жизни, принципы развития мозга и многое другое, и др)
«Мозговая организация речи и причины безречия с точки зрения нейрофизиологии и нейропсихологии» (импрессивная и экспрессивная речь, поля Бродмана, межполушарное взаимодействие и др)
«Взаимосвязь движения и речи» (связь body-brain, уровни построения движений по Берштейну, двигательный режим, модель поэтапного развития ВПФ и др)
«Диагностика – часть 1» (подробнее про МакАртуровский опросник, особенности диагностики детей раннего возраста, осмотр протоколов и др)
«Диагностика – часть 2» (осмотр диагностических проб и их адаптаций, и др)
«Коррекция» (психология раннего возраста, пластичность мозга, разбор влияния упражнений, как замотивировать малыша на упражнения, и др)
авторские протоколы для диагностики разного возраста
отдельный чат, супервизии;
лицензированное удостоверение о повышении квалификации на 72 ак.ч;
Кому точно надо на курс?
Специалистам:
которые хотят начать заниматься с детьми и не знают с чего начать;
вы получите четкий план, как проводить качественную дифференцированную диагностику;
научитесь проводить коррекцию, основанную на принципах нейропсихологии, сенсорной интеграции, игровой логопедии;
получите авторские протоколы на 9,10,11,12 месяцев, 1г.3м., 1г.6м., 1г.9м., 2 года, 2г.6мес., 3-4-5 лет;
узнаете, как устроены мозговые механизмы речевых процессов;
попадете в общество активных, заряженных коллег, где всегда можно будет посоветоваться и обменяться опытом;
Курс поможет вам:
научитесь диагностировать детей раннего возраста и определять вид речевого нарушения;
научитесь выстраивать коррекционный маршрут под конкретного ребёнка;
узнаете мощную базу по сенсорной интеграции, которая позволит понимать механику нарушения еще лучше;
станете «штучным» специалистом в своем городе.
повысите стоимость ваших услуг;
избавитесь от синдрома самозванца, начнёте смело работать с малышами;
