Детская и подростковая психология – современная динамичная область психологической практики. Многие обращения к психологу связаны с вопросами развития ребенка и проблемами детско-родительских отношений. Поэтому консультирование таких клиентов предъявляет определенные требования к уровню подготовки специалиста и к его личным качествам.
Детский/подростковый психолог и психотерапевт должны уметь устанавливать контакт с ребенком и родителем, понимать особенности процессов развития формирующейся психики, владеть методами эффективного терапевтического взаимодействия с ним, понимать его внутренний мир. Быть одновременно авторитетным взрослым и суметь завоевать доверие, быть в роли равноправного партнера.
Вебинар предполагает поиск ответов на две группы вопросов:
- каковы возможности, потенциал и ограничения применения метафорических карт в работе с детьми и подростками. - каким образом МАК могут быть использованы в арт-терапевтическом процессе.
В программе вебинара арт-терапевтическая работа с МАК, направленная на:
- создание психологической безопасности клиента (как ребенка, подростка, так и взрослого) при индивидуальной и групповой работе;
- формирование устойчивой Я-концепции ребенка, подростка;
- развитие эмоционального интеллекта детей и подростков;
- коррекция детско-родительских отношений.
- совершенствование коммуникативных способностей детей и подростков, осознание своих и чужих границ через групповую работу.
В результате вы познакомитесь:
- с современными подходами к пониманию принципов и методов арт-терапии и феноменами, лежащими в основе работы с МАК;
- с возможностями включения МАК в арт-терапевтическую работу с детьми, подростками и их родителями;
- с авторскими колодами «Роботы», «Огонь, мерцающий в сосуде» и другими в контексте арт-терапевтической работы.
Для кого?
Вебинар предназначен для психологов детских учреждений, женских консультаций, центров раннего развития
воспитателей, методистов, врачей и других специалистов, которые работают с детьми и несовершеннолетними.
Ведущая - Татьяна Ушакова:
• кандидат педагогических наук;
• заведующая отделением помощи семье и детям «Сергиево-Посадского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних»;
• педагог-психолог, практикующий консультант, арт-терапевт;
• автор методики использования игровых платформ и метафорических карт в психотерапевтической работе;
• автор трех колод метафорических карт «Роботы», «Кнуты и пряники» и «Огонь, мерцающий в сосуде».