А был ли мальчик?
История начинается с того, что ваши ученики читают предысторию: София повела своих младших братьев trick-or-treating, заодно прихватив с собой бойфренда. Пока она мило болтала с соседкой, оказалось, что все мальчики пропали - все трое.
Теперь вашим студентам предстоит распутать историю и понять, куда они все подевались. Отдельно от worksheets в папке с уроком будет колода карт (39 штук, если точнее) с информацией о событиях вечера. Ваши студенты должны будут следовать вашим инструкциям (которые есть в teacher's notes), понять, какие из этих фактов имеют отношение к делу, распределить их и понять в конце концов, что случилось!
Может мальчики убежали сами? Или их кто-то увел или даже увез?!
Может быть ее бойфренда атаковал ее бывший? Он тоже был в этом районе, даже видел их вместе... Там вообще очень много кто видел бесконечное количество вещей. Я верю в то, что ваши студенты во всем разберутся))
После того, как они поиграют в детектива и поймут, что криминала там особо не было... придет время для vocabulary!
Языковой фокус?
Конечно! Фокус на vocabulary, но не ждите слов типа ghorst и scarecrow.
Некоторые из лексических единиц, которые будут фокусом второй части урока:
- be out of the blue
- give smb. the goosebumps
- chicken out
- be in pins and needles
- pull a prank on smb.
Все эти фразы будут встречаться на карточках в контексте распутывания истории и будут выделены цветом.
