Психологическая травма оказывает негативное влияние на развитие, эмоциональное состояние, поведение ребенка, и важнейшей задачей специалистов является нивелирование последствий такого воздействия. В ходе вебинара вы сможете пополнить свою «профессиональную копилку» инструментов для работы с детьми дошкольного и школьного возраста, пережившими травматические события.
Вебинар адресован практикующим психологам, семейным консультантам, педагогам-психологам, психотерапевтам и другим специалистам, оказывающим помощь детям в трудных жизненных ситуациях.
В результате обучения участники смогут:
- понять особенности эмоционального реагирования детей на различные травматические события и стрессы;
- углубить понимание специфики протекания детского горя и возрастных особенностей восприятия смерти;
- изучить базовые навыки саморегуляции, основанные на использовании дыхания, релаксации и визуализации, в том числе, в сочетании с изобразительной деятельностью;
- научиться применять техники кризисной помощи;
- получить навыки оказания психологической поддержки родителям.
I ступень. Оказание кризисной помощи детям дошкольного и школьного возраста, пережившим травматические ситуации
В программе:
- Основные признаки перенесенной эмоциональной травмы у детей.
- Этапы и направления оказания кризисной помощи детям с позиции представлений о четырех уровнях защитной системы человека (по И. М. Никольской).
- Техники кризисной помощи детям дошкольного и школьного возраста:
- дыхательные техники;
- мышечная релаксация;
- метод EMDR (ДПДГ);
- техники визуализации;
- арт-терапевтические техники;
- методы игротерапии.
II ступень. Регуляция сложных чувств у детей, переживших травматические события
В программе:
- Особенности эмоционального реагирования детей на различные травматические события.
- Работа с «Картой тела»:
- подготовительный этап: развитие эмоциональной грамотности («Азбука чувств»),
- развитие сенсомоторной грамотности («Телесный компас», «Словарь ощущений»),
- создание безопасного пространства, ресурсирование («Безопасные кармашки»);
- работа с травматическими воспоминаниями («Карта тела»);
- развитие регуляторных способностей («Техника маятника», «Прикосновения»).
III ступень. Оказание психологической помощи ребенку, пережившему утрату близкого
В программе:
- Специфика и стадии протекания детского горя.
- Возрастные особенности понимания смерти и переживание горя.
- Как сообщить о смерти близкого? Что и как говорить в случае суицида?
- Кейс по работе с утратой у ребенка младшего школьного возраста.
- Методика «Шкатулка памяти». Практика применения в кризисном консультировании.
29.04.2025 – 29.04.2025
5400 руб
