Результаты поиска по запросу: Коррекционная работа с детьми с ОВЗ: УО (ИН), РАС и ЗПР (Ольга Акимова)

Вы получите: ✓ 6 образовательных модулей для комплексной работы с детьми с ОВЗ с учетом специфики каждой нозологии: УО (ИН), РАС и ЗПР ✓ 2 поддерживающих вебинара с разбором сложных и самых задаваемых вопросов от дефектолога и невролога ✓ Актуальную и адаптированную информацию в соответствии с...

Комплект из двух рабочих тетрадей для занятий по коррекции недостатков когнитивных функций и развитии познавательной деятельности у младших школьников и подростков с ОВЗ (зпр, лёгкая уо). Каждая рабочая тетрадь состоит из 18 занятий (5 упражнений в каждом занятии). Для младших школьников...

Узнаете, какие есть критерии расстройства аутистического спектра. Получите перечень классификации аутизма. Поймете, что происходит с ребенком в развитии речи, игры, воображения. Рассмотрите показатели нейропсихологической диагностики. Научитесь составлять программу для коррекции детей с РАС...

Когда мы наблюдаем, как растут наши дети, мы не всегда задумываемся о том, как формируется их речь. Маленький ребенок быстро набирает словарный запас, переходя от слов «дяй», «бяка» и «ыся» к целым предложениям! Однако, когда мы работаем с детьми с РАС, нам приходится задумываться над каждым...

Курс Сказкотерапия как эффективный метод в системе коррекционной работы с детьми с ОВЗ . Курс 36 часов Кому Логопедам, дефектологам, психологам, педагогам, работающим с детьми с ОВЗ. Цель курса Повышение уровня профессиональной подготовки педагогов, формирование умения применять современные...

Дети с синдромом гиперактивности, ЗПР и РАС – основные методы оказания помощи с точки зрения детской психиатрии. Программа мастер-класса Общие сведения об основных отклонениях в психическом развитии и у детей младшего возраста: причины, механизмы, распространённость. Парциальное и тотальное...

Программа мастер-класса Портрет ребёнка с ЗПР. Когнитивная недостаточность. Ошибочное сравнение с умственной отсталостью. Особенности формирования эмоционально-волевой сферы у детей с ЗПР. Особенности физического развития детей с ЗПР. Роль специалиста дошкольного учреждения в работе с ЗПР...

Главная моя задача на этом курсе — помочь вам работать с различным категориям неговорящих детей. Растет количество неговорящих детей. Это может быть “легкое” нарушение или “полный букет” из комплексных нарушений. Поэтому я часто задавалась вопросами: как прорвать плотину молчания и запустить...

Главная моя задача на этом курсе — помочь вам работать с различным категориям неговорящих детей. Растет количество неговорящих детей. Это может быть “легкое” нарушение или “полный букет” из комплексных нарушений. Поэтому я часто задавалась вопросами: как прорвать плотину молчания и запустить...

Главная моя задача на этом курсе — помочь вам работать с различным категориям неговорящих детей. Растет количество неговорящих детей. Это может быть “легкое” нарушение или “полный букет” из комплексных нарушений. Поэтому я часто задавалась вопросами: как прорвать плотину молчания и запустить...

Содержание тренинга: 1. С чего начинать учить имитации? 2. Моторная или имитация с предметами: с чего начинать? 3. Параллельная имитация: что такое и как учить? 4. Сколько предметов должно быть на столе? Какие предметы у ребенка, а какие у родителя? 5. Какая прогрессия ввода предметов? 6...

Что внутри: 1) Рабочая тетрадь. Часть 1. 20 ЗАНЯТИЙ ПО 5 УПРАЖНЕНИЙ Рабочей тетради хватит на 4-6 месяцев работы Для индивидуальной работы Подходит для детей с ОВЗ: ЗПР, слабослышащих, НОДА, РАС, легкой степенью УО. 2) рабочая тетрадь. Часть 2. + пособие "ищи и рисуй" для подростков Пособие...

Сегодня результаты творчества детей с особенностями развития широко известны в мире, их работы действительно интересны и актуальны. В процессе освоения ребенком новых для него способов действия происходит становление качественно новой для него творческой активности, что может выступить в...

ЭТОТ КУРС СПЕЦИАЛЬНО СОЗДАН ДЛЯ: ЛОГОПЕДОВ, ДЕФЕКТОЛОГОВ, ПСИХОЛОГОВ Расширить свою квалификацию и начать работу с детьми с РАС РУКОВОДИТЕЛЕЙ ДЕТСКИХ ЦЕНТРОВ Расширить возможности своего центра и дать новые навыки своим педагогам ПЕДАГОГОВ Познакомиться с особенностями работы с детьми с РАС и...

Формирование учебного поведения и организация обучения детей с РАС в школе с помощью методов прикладного анализа поведения (АВА) Объем курса - 7 часов: 10 видео-лекций Дополнительные материалы — практического содержания, необходимых для организации работы с детьми в классе Содержание семинара...

Программа МК * Определение суставной гимнастики. * Польза для здоровья. * Противопоказания. * Техника безопасности проведения суставной гимнастики. * Основные виды упражнений. * Особенности проведения суставной гимнастики у детей в норме и при отклоняющемся развитии с учетом рекомендаций...

Полный курс арт-терапии основных особенностей развития у детей МЕТОДЫ АРТ-ТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ОСОБЕННЫМИ ДЕТЬМИ 11-модульная обучающая программа для педагогов ,психологов , родителей Научитесь работать с 11 сложными, но частыми запросами (среди них: агрессия, речевое развитие, ЗПР, ДЦП, РАС...

Метод песочной терапии уникален также и своей универсальностью, он одинаково эффективен как для взрослых, так и для детей. В работе с детьми песочную терапию используют для решения как коррекционных, дидактических и общеобразовательных задач. При этом необходимо активно развивать речевое и...

Как мы знаем, основной акцент в обучении ребенка с аутизмом в первую очередь ставится на развитии академических и вербальных навыков, моторно-двигательных навыков и навыков бытового самообслуживания. А акцент на развитии социальных навыков либо не ставится вообще, либо уходит на второй план...

Цель курса Научиться эффективно взаимодействовать с детьми, имеющими сложности коммуникации, диагностировать состояние их коммуникативных навыков и помогать им осваивать речь Кому подойдёт курс? Психологам, дефектологам, логопедам, ведущим частную практику Школьным педагогам-психологам...